2024年，“新質生產力”首次被寫入政府工作報告，不僅意味著以科技創新推動產業創新，更體現了以產業升級構筑新競爭優勢、贏得發展的主動權。人工智能的快速發展深刻改變了人類生活，也成為教育改革創新的重要驅動力。大浪淘沙，唯有中流砥柱；滄海橫流，方顯英雄本色。作為一家長期專注于青少年STEM科創教育的國家高新技術企業，大諾科教迎來了創立20年的關鍵節點。擁抱人工智能新時代，營造數智教育新生態。大諾科教與時俱進，搶抓機遇，直面挑戰，謀劃新篇。

　　成為數智教育商會創始會員

　　加快布局數智教育新生態步伐

　　1月23日，北京市海淀區工商聯數智教育商會成立大會暨第一次會員大會在中關村互聯網教育創新中心舉辦。經過嚴格推薦遴選，大諾科教成為數智教育商會創始會員單位（會員編號：DIECC24-0035），將充分利用這一橋梁和平臺，探索新一代智能數字技術背景下的行業新模式、新技術、新應用，加快布局數智教育新生態步伐。

　　智教育商會由中關村互聯網教育創新中心、龍之門教育、外研在線、三節課、創捷寶、大諾科教等60多家教育行業創新型企業組成，通過數智集結號、數智私董會、企業家會客廳、主題分享交流、國內國際游學、企業走訪等活動，幫助教育創新型企業創建深度交流、有機協同的資源共享場域，推進人工智能大模型、元宇宙、云計算等技術在教育場景的應用落地，探索科技創新對教育行業生態的賦能路徑。

　　與中望軟件結為戰略合作伙伴

　　共探“AI+工程”教育解決方案

　　4月18日，由中望軟件主辦的“工程鑄魂 智領未來”2024中望教育？基礎教育科技創新人才培養高端論壇在重慶成功舉行，大諾科教創始人兼CEO高貴賓應邀參加了“AI+工程”教育解決方案發布會。廣州中望龍騰軟件股份有限公司（簡稱“中望軟件”）是國內A股第一家研發設計類工業軟件上市企業（股票代碼：688083），專注于工業設計軟件超過20年，建立了以“自主二維CAD、三維CAD/CAM、流體/結構/電磁等多學科仿真”為主的核心技術與產品矩陣。同時，依托先進的CAx技術，自2008年開始持續投入教育事業，為8-18歲青少年推出創新教育軟件、創意設計社區等服務，賦能創新教育發展，服務K12學校/機構超80000所。

　　本著“服務科創，協同創贏”的原則，大諾科教與中望軟件簽訂了戰略合作協議書，雙方將攜手推進“造創中國”青少年兒童創造力提升工程校園行活動；合作開發中小學工程教育主題課程——《中華小建筑師》，探索“卓越未來工程師”拔尖創新人才培養模式；共同推出融合實施中小學勞動教育、STEM教育和工程啟蒙教育的特色木工坊項目，并在全國、地方賽事和資格認證等方面展開深度合作。

　　與帕拉卡實現戰略生態合作

　　聯手打造人工智能教育新范式

　　7月6日，帕拉卡-大諾科教戰略生態合作簽約儀式在河南安陽大諾青少年創客空間舉行。帕拉卡是中國人工智能+數字教育的先行者，提供Al教育綜合方案。由大富科技等投資，擁有20年科技研發背景，自主研發Paracraft等軟件，取得眾多知識產權。服務全國30+省市，10000+學校，用戶超200萬。該公司于2004年創立神經源并行語言NPL，并于2007年成立NPL工作室，推出Paracraft等產品，獲得重要獎項和行業認可。2017年起專注于AI教育，產品助力學生計算機素養。2023年推出“智慧農場”等項目，并助力深圳AI教育，推廣課程至江西、湖北等地。帕拉卡還提供智慧教育平臺、虛擬仿真實驗室，支持教師培訓、賽事，促進教育信息化，致力于提升學生科學素養和競爭力。

　　帕拉卡聯合創始人兼市場副總裁許劍文、大諾科教創始人兼CEO高貴賓，代表雙方簽訂了戰略生態合作協議，并舉行了“帕拉卡-大諾科教戰略生態合作伙伴”授牌儀式。雙方旨在通過建立全國戰略生態合作伙伴關系，整合帕拉卡在人工智能教育領域的技術與平臺優勢以及大諾科教在STEM教育產品與課程設計方面的經驗，共同推進“數字孿生-造創STEM”、“AI+工程教育”等項目在全國范圍內的推廣和實施，聯手打造人工智能教育新范式，為提升中國青少年科技創新能力與實踐操作技能提供智力支持和科技支撐。

　　出席河南省首屆STEM教育大會

　　解讀“造創中原”Z-STEM教育內涵

　　7月10日，河南省首屆STEM教育大會在鄭州師范學院嵩山學堂隆重舉行，河南省STEM教育研究中心副秘書長、鄭州師范學院客座教授高貴賓應邀出席大會，并在河南省Z-STEM教育論壇上作了《“造創中原”Z-STEM教育實踐與探索》的主題講座。Z為“中國、中原、造創”漢語拼音首字母，寓意“中國文化，中原特色，造創教育”。“造創教育”旨在以創造力培養為核心目標，以造“物”為實踐行為和表現形式，將技術運用、工程設計和實際需求聯系起來，促進學生問題解決能力的提升和創新創造能力的發展。

　　如以大諾科教自主研發的被譽為“竹木樂高”的“建筑模型”專利器材和精品課程為例：“造”側重弘揚傳統文化，以中國傳統木構建筑為學習對象，自主搭建各種經典建筑作品，還原設計規劃到加工建造的全流程，培養學生動手實踐能力、獨立思考能力與設計能力；而“創”側重緊跟時代步伐，進入“智創”階段的元宇宙建筑模型課程，利用帕拉卡虛擬網絡空間、開源硬件、積木式編程等環境，實現虛擬現實（VR）、增強現實（AR），基于實踐創作賦予其智能化控制，培養學生對智能工具的使用能力，深入發展學習者的綜合創新能力。大諾科教創始人兼CEO高貴賓形象地說：我們的課程就像一個呱呱墜地、充滿希望的生命體，造創教育是其靈魂，竹木樂高是其軀干，技術與工程是其雙腿，而人工智能則為其插上了騰飛的翅膀！