聯合國教科文組織STEM教育一類機構將落地上海

　　北京時間5月22日深夜，法國巴黎舉行的聯合國教科文組織執行局第216屆會議上，全票通過一項決議：在中國上海設立教科文組織STEM教育一類機構。

　　會上，執行局會議主席宣布決議通過，會場即響起長時間熱烈掌聲，各執行局委員國代表在發言中就中國對教科文組織的支持表示感謝和贊賞。按照規則，本屆執行局會議關于在華設立一類機構的決議將提交今年11月舉行的該組織第四十二屆大會最終批準。

　　目前中國有兩家聯合國機構分支，其一是聯合國可持續農業機械化中心，該機構是21年前從泰國曼谷遷到中國的，是區域性機構，并非全球性。另外還有2017年設立的聯合國教科文組織教師教育中心，地點也在上海，這是全球性機構，但在級別上是二類，等級上不如STEM教育一類機構。

　　此次，教科文組織STEM教育一類機構在上海設立，將成為教科文組織在中國建立的首個一類機構，也是該組織在歐洲以外的首個全球性一類機構。

　　教科文組織一類機構，主要作為思想實驗室、標準制定者、國際合作推動者、信息交流中心、能力建設者在其職能領域發揮作用。設立STEM教育機構，將加強教科文組織在STEM教育領域的領導力，為落實教科文組織職能使命和實現2030年可持續發展目標做出重要貢獻。

　　小貼士

　　聯合國教科文組織是什么？

　　聯合國教科文組織，全稱是“聯合國教育、科學與文化組織”，總部設立在法國巴黎，成員國有195個。其主要作用就是推動國際間教育、科學和文化領域的合作。

　　STEM教育是什么？

　　所謂STEM，由科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathematics）4門學科英文首字母的縮寫而成。STEM教育，重在加強對學生科學素養、技術素養、工程素養、數學素養4個方面的一體化教育，達到“1+1+1+1”大于4的疊加效果和乘數效應。

　　在中國，STEM教育與創客教育等均作為新教育模式，使學生具備較強創新意識，養成數字化學習習慣，提升親身動手實踐與解決實際問題能力，形成教育、科技、人才“三位一體”的雙創格局。

　　（綜合人民網、上觀新聞）

　　大諾短評

　　此次聯合國教科文組織STEM一類機構落戶中國上海，說明了該組織的工作重心正在向中國傾斜，也意味著該組織認可未來中國的發展趨勢。STEM教育是一個充滿前景的行業，隨著這一機構的設立，中國的STEM教育將與國際接軌。我們相信，未來中國的STEM教育不僅在學校教育體系中將更加規范，同時也將為全社會的學習者獲得一套包括數字素養、智能技術和STEM技能等在內的全新技能。