正確認識科創教育，培養適應時代需求的創新人才

　　隨著經濟的發展和教育的改革，青少年科創教育越來越受到重視。尤其是今年兩會，全國政協委員倪閩景提交了《關于系統提升青少年科創教育質量的提案》更是引發了全網的熱議。

　　如今，STEAM教育已然成為教育者們聚焦的關注點。越來越多的家長開始認可并支持將自己的孩子接受少兒科創教育。但是我們是否理解科創教育的精髓？我們應該如何正確認識科創教育呢？

　　STEM到C-STEAM

　　科創教育的概念演變

　　STEAM教育是一種被廣泛認可的科創教育模式，它將科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數學（Math）和藝術（Art）等進行跨學科融合，密切整合了不同學科的跨課式學習。從最初的STEM到STEAM再到C-STEAM，科創教育一直在不斷創新。STEAM教育以科學為基礎，以技術為手段，融合工程、數學、藝術等多學科，采用創新的教育模式，讓孩子在實踐中“發現問題、分析問題、解決問題”，從而進行有深度和廣度的實踐與學習。STEAM教育是一種全面的教育模式，旨在培養學生的創造力、創新能力、解決問題的能力、團隊協作的能力以及跨學科思維的能力，這些能力將對學生成長和未來職業發展產生深遠的影響。

　　STEAM科創教育的提出源于當代社會科學技術的發展和跨學科整合的需求。那么C-STEAM教育又如何理解呢？

　　大諾認為，中國孩子不僅需要與世界接軌的STEAM素質教育，更需要傳承與弘揚中國傳統文化。正是基于這樣的理解，大諾科教首創C-STEAM教育理念。“C”即China，Culture，將中國文化融入其中，做中國特色的STEAM教育。

　　中國擁有五千年燦爛文明，做中國特色的STEAM教育必然是結合我們輝煌的傳統文化所開展，如歷史建筑、人文歷史、紅色足跡等；而且安陽是七朝古都，擁有殷墟、紅旗渠等眾多名勝古跡，為我們開展具有中國特色文化的STEAM教育提供了豐富的養分。青少年兒童作為祖國的未來，更應該深入了解、學習中華文化，并與現代科學技術相結合，創造新時代，建設新中國，這才是中國少年兒童該有的教育！

　　相比傳統教育

　　科創教育的四大亮點

　　大力發展青少兒科創教育已成為社會和教育領域培養創新型人才的時代共識。科創教育是時代的需求，是未來人才培養的需要。那么相比傳統教育，科創教育有哪些亮點呢？

　　首先，科創教育有助于培養孩子的科學創新能力。科創教育就是用科學思維的方式促使孩子不斷去探索、求知，讓孩子學會理性思考，掌握解決問題的能力。這能鍛煉和培養孩子的科學思維和創新能力，從而適應新時代的需要。

　　其次，科創教育有助于激發孩子的學習興趣。相較于傳統教學模式，科創教育鼓勵孩子動手實踐，激發孩子的學習興趣，通過各種方式培養他們自主學習的能力，由被動學習轉變為主動學習，從而助推主科知識的學習。

　　第三，科創教育有助于促進孩子全面發展。科創教育是跨學科的多元化學習，更注重幫助孩子建立認知社會的科學框架，通過興趣培養間接提高孩子的綜合成績和素質，讓孩子實現真正的全面發展。

　　最后，科創教育有助于塑造孩子健全的人格。科創教育不僅重視孩子的科學素養和創新能力的培養，也非常關注孩子在學習過程中對擔當、溝通、動手、社會認知等方面的學習，寓教于樂，互動學習，在培養孩子科技創新能力的同時，塑造孩子健全的人格。

　　在現階段，中國科創教育的發展還處于起步階段，市場空間巨大，未來發展前景廣闊。

　　大諾科教，是國內專業從事青少年STEAM科創教育的卓越品牌，以“做中國文化的STEAM教育”為目標，致力于為中國青少年兒童提供更優質的STEAM科創教育產品和服務。我們堅持自主研發、課程實踐先行，累計申請國家級發明專利40余項；與50余所公立學校展開合作，擁有20多所公立校校內場場館，五所校外獨立校，服務8000多名學員；加盟連鎖網絡覆蓋北京、鄭州、石家莊、武漢、濟南、洛陽、許昌、三門峽、淄博、邯鄲等地市。

　　學科創教育，到大諾科教！