在當前的中小學教育中，自制教具是一種很重要的輔助性教學工具。并且自制教具非常受學生和老師的歡迎。為了能夠和學校的教育相結合，對于自制教具是有一定要求的，我們來了解一下。

　　一、要制作教具，首先要有良好的素材，所以要求教師有發現和獲取靈感的眼光。進行小學科學探究式教學，需要對其中的細節問題進行有效的研究，細節是獲取靈感的主要途徑。?演示實驗在小學科學探究式教學中占據著非常重要的位置，教師要將演示教學貫穿教學過程中，不能只是讓學生進行實驗探究。隨著自制教具的發展，需要盡可能滿足學生探究實驗的需要，教師的直觀演示對于學生的實驗教學來說是一種非常好的手段，將教具的直觀性多方面提高。

　　二、自制教具的靈感引導出了行動的方向，有了一定的行動方向之后，教師要將自制教具的過程開展下去，不能輕易地放棄。在這個過程中，教師發揮著重要的作用，要不斷地探索和深入，盡可能完善和改進自制教具，這樣才能實現自制教具的預設目標。

　　以上，便是安陽大諾科教器材有限公司此次的分享，自制教具雖然是以學生為主，但是老師的引導也非常重要。唯有這兩者相結合起來，學生的動手制作能力才會增強，對知識的記憶也更加深刻。我廠主要銷售各種類型的自制教具，歡迎來電選購。